Справка по классно-обобщающему контролю в 4 классе

>>> Опубликовано: - 10.09.2017 - 180 Просмотров

Классно – обобщающего контроля в 4 классе. План классно-обобщающего контроля в 9-х классах.

Справка по итогам классно–обобщающего контроля в 4-а классе ГБОУ ЦО «Чертаново» в учебном году Контент-платформа Pandia.

В 4-а классе ГБОУ ЦО «Чертаново» в 20учебном году. Тема: уровень качества ЗУН на начало учебного года. Адаптация вновь пришедших уч-ся; изучение уровня их подготовки к обучению в; анализ состояния преподавания. Инструктивное совещание с учителями – предметниками, руководителями МО. Проведение и анализ входящих контрольных работ по, математике; проверка уровня ЗУН учащихся по предварительным итогам 1 триместра; посещение уроков русского языка, литературного чтения, математики, окружающего мира.

Проверка рабочих тетрадей по русскому языку и математике; проверка документации (журнала, дневников, личных дел). Преподавание русского языка в 4 классе ведется по программе, (УМК « Школа России»). Посещение уроков в 4 классе показало, что учитель (учитель первой квалификационной категории) знает психолого-физиологические особенности учащихся данного возраста, хорошо владеет методикой построения урока, этапы урока прослеживаются. Учитель четко формулирует задачи урока, применяет на уроках различные формы и методы обучения. Для нормализации учебной нагрузки Марина Владимировна практикует работу в парах, групповые формы работы; использует домашние задания, разноуровневые задания для, учитывая индивидуальные особенности и личностные качества учащихся.

Активность учащихся на уроках высока, но при подготовке домашних заданий дети чаще действуют по шаблону, не проявляя творческой заинтересованности. Следует отметить доброжелательность учителя по отношению к детям, корректность в замечаниях исправлении ошибок.

психолого-педагогическая характеристика на ребенка с зпр образец

Можно сказать, что в целом класс владеет необходимыми программными знаниями по предмету, основные навыки сформированы. Написание слов с безударной гласной в корне (неумение видеть орфограмму) Пропуск, замена, искажение. Эмоциональный климат в классе положительный. Ученики открыты, терпимы к чужому мнению. Цель проверки: определение уровня знаний учащихся по русскому языку на начало 4 класса. Цель проверки: определение уровня знаний учащихся по русскому языку. В период классно-обобщающего контроля были проверены рабочие тетради учащихся 4 класса по русскому языку.

Цель: соблюдение единого режима, работа учителя и ученика с тетрадью, объем домашних заданий. Все учащиеся имеют по две рабочие тетради.

форма м 35 образец заполнения

Все тетради подписаны детьми самостоятельно согласно правилам орфографического режима. При оформлении работ орфографический режим соблюдается всеми учащимися.

Классно - обобщающий контроль в 4 классах

Тетради проверяются учителем ежедневно. Во всех рабочих тетрадях прослеживаются темы уроков. Объем домашних заданий соответствует норме для учащихся 4 классов. Однако следует отметить у отдельных учеников - низкий уровень каллиграфии, и неопрятный внешний вид тетрадей. Преподавание литературного чтения в 4 классе ведется по программе «Литературное чтение», (УМК « Школа России).

Классно - обобщающий контроль в 4 классах

Посещение уроков литературного чтения в 4 классе показало, что учитель строит уроки методически грамотно, учитывая психолого-физиологические особенности учащихся данного возраста. Уроки литературного чтения всегда проходят в благоприятной психологической атмосфере, учащимся на уроках комфортно и спокойно. Марина Владимировна применяет различные методы обучения, активизирующие учащихся и развивающие их эмоционально-волевую сферу. Активность учащихся на уроках высока. Учитель обращает внимание на чтение учащихся, так как данный навык недостаточно сформирован у 25% учащихся. Чел (25%) – показали темп чтения ниже нормы.

справка экспресс мжа

Математика в 4 классе преподается по программе, «Математика» (УМК «Школа России»). Посещенные уроки показали, что учитель владеет методикой ведения урока, владеет, знает возрастные особенности учащихся начальной школы. Она формирует необходимые ЗУН, используя для этого разнообразные формы и методы обучения. На уроках Марина Владимировна использует опорные таблицы для изучения нового материала, применяет новые педагогические технологии, учит выделять главное, анализировать, часто использует задания творческого характера. Но не все учащиеся на уроке активны. Для повышения активности учащихся на уроках учитель применяет принцип уровневой дифференциации на своих уроках.

Цель проверки: определение уровня знаний учащихся по математике на начало 4 класса.

постановление от 15 марта 1996 г n 157-ii гд

Цель проверки: определение уровня знаний учащихся по математике. За каждой партой сидят 2 ученика. На уроке физкультуры все ребята разделились на 3 одинаковые команды. Сколько человек в каждой команде? В столовой дети сидят за 5 столами по 4 человека за каждым. После обеда дети построились парами.

направление постановления о возбуждении исполнительного производства

Реши задачу: В саду росло 50 груш, а яблонь – в 3 раза. Сколько фруктовых деревьев росло в саду? Реши задачу: В кружке танцев занимается 160 человек, а в хоре – в 4 раза меньше. Сколько человек занимается в двух кружках?

Выполнили всю работу без ошибок ____13______ чел. Типичные ошибки (перечислить): _решение задач, табличное умножение и деление, вычитание многозначных чисел.

оперативный журнал по электроустановкам образец заполнения

В период классно-обобщающего контроля были проверены рабочие тетради учащихся 4 класса по математике. Цель: соблюдение единого орфографического режима, работа учителя и ученика с тетрадью, объем домашних заданий. Учащиеся имеют по две рабочих тетради по математике, которые подписаны в соответствии с правилами единого орфогрфического режима школы. Тетради проверяются регулярно, они в хорошем состоянии. Объем классных и домашних работ выдержан. Наблюдается разнообразие видов работ: тесты, самостоятельные работы, работа над ошибками.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО МАТЕМАТИКЕ от 25 октября

Однако следует отметить у отдельных учеников - низкий уровень каллиграфии, и неопрятный внешний вид тетрадей. Окружающий мир преподается по программе «Окружающий мир (Мир вокруг нас)» (УМК «Школа России») Уроки проходят на высоком уровне. Учащиеся принимают активное участие в обсуждении нового материала. Учитель применяет новые педагогические технологии, развивая познавательный интерес к предмету. Большое внимание на уроках уделяется регулярному мониторингу – фронтальные, индивидуальные проверочные работы, что помогает учителю корректировать поурочное планирование, в зависимости от степени усвоения темы, во время увидеть пробелы в знаниях уч-ся.

Цель проверки: определение уровня знаний учащихся по после повторения. Проверена школьная документация: классные журналы, дневники, личные дела. В целом школьная документация оформлена и ведется правильно и аккуратно, по некоторым замечаниям сделаны выводы. Классный руководитель своевременно выставляет отметки за письменные работы в журнал и дневники учащихся.

Справка по итогам класснообобщающего контроля в 4-а классе ГБОУ ЦО Чертаново вучебном году

В ходе проверки дневников учащихся установлено, что они ведутся в соответствии с требованиями, но некоторые дневники учащихся имеют неопрятный внешний вид, а также в дневниках отсутствуют подписи родителей за неделю. По результатам проверки классной документации проведены совещания индивидуальные беседы с классным руководителем и учителями - предметниками. Адаптация вновь пришедших учащихся 4 класса к условиям обучения в начальной школе проходит в пределах допустимой нормы.

Учебным материалом учащиеся 4 класса овладевают удовлетворительно, явных проявлений дезадаптации не наблюдается. Посещение уроков в данном классе свидетельствует о том, что у учеников в целом сформированы общие умения и навыки в пределах программных требований школы; но дети имеют разный уровень знаний, степень учебной мотивации. Анализ успеваемости за учебного года показывает, что есть и резерв учащихся, которые могут учиться без троек. Учитель использует различные формы и методы преподавания для повышения познавательной активности учащихся. В целом же уроки, проводимые, соответствуют общепринятым требованиям.

Преподавание и организация уроков в 4 классе достаточно хорошие. Классному руководителю продолжить наблюдение за процессом адаптации вновь пришедших учащихся, своевременно оказывать им необходимую. Продолжить работу по формированию устойчивых ЗУН у учащихся, учитывая результаты входного контроля, наметить пути ликвидации пробелов в знаниях учащихся, вести работу по повышению уровня каллиграфии. Обсудить результаты классно-обобщающего контроля совместно с другими учителями начальных классов на заседании МО. На занятиях использовать индивидуальный подход к каждому ребенку; разнообразить формы и средства организации урока.

Целесообразны беседы с учащимися об организации учебной деятельности в соответствии с их индивидуальными особенностями. Одним из важных моментов урока считать создание ситуации успеха. Ориентировать внеклассную работу на повышение познавательной активности, развитие интереса учащихся к учебным предметам. Мнение редакции может не совпадать с мнениями авторов.